Wspólne czytanie pomaga wprowadzić dziecko w świat literatury.
Szkolny logopeda przygotował dla młodszych uczniów logopedyczne zadania w formie gry internetowej. Zapraszam do wspólnej zabawy, szczególnie uczniów z oddziału zerówkowego, a nawet młodszych. Wystarczy kliknąć w podany link lub skopiować go do przeglądarki internetowej. Gdy gra się otworzy, proszę kliknąć w numerek 1. Powodzenia!
https://view.genial.ly/5e831a0b100ecb0d8318cb0c/interactive-image-zabawy-logopedyczne-1
Plakat
Organizator konkursu:
Biblioteka Szkolna w Węgielsztynie, nauczyciel bibliotekarz Marianna Putkowska.
Regulamin konkursu:
Konkurs polega na przygotowaniu prezentacji w programie PowerPoint.
Szablon zostanie przesłany do wszystkich uczniów przez e-Dziennik Librus.
W demonstracyjnym szablonie można zmieniać czcionkę, grafikę , tło i dodawać zdjęcia. Mogą to być zdjęcia recenzowanej książki, lub zdjęcia podczas czytania rekomendowanej książki.
Należy pamiętać, że zdjęcia nie mogą być większe niż 400x350 pikseli, po to, by prezentacja mogła być przesłana przez e-Dziennik Librus do organizatora konkursu Marianny Putkowskiej lub na e-mail organizatora: m_putkowska@wp.pl.
Uczestnicy konkursu:
Czas trwania konkursu:
Konkurs trwa od 08.04.2020 r. do 24.05.2020 r.
Rozstrzygnięcie konkursu:
Ogłoszenie wyników nastąpi od 27.05.2020 r. do 31.05.2020 r.
Nagrody :
W konkursie przewidziane są I, II i III miejsce, za które zostaną przyznane nagrody pieniężne.
I nagroda – 100 zł
II nagroda – 60 zł
III nagroda – 40 zł
Wyróżnienia – nagrody książkowe.
Wręczenie nagród odbędzie się 1 czerwca 2020 r. Prace konkursowe zostaną wydrukowane i zaprezentowane na stronie szkoły, Facebooku biblioteki.
Drodzy rodzice nie od dziś znana jest prawda, że „prawdziwym skarbem jest rodzina”. Proponuję grę online budującą relacje rodzinne.
Takie materiały przygotowałam na zajęcia kreatywne w kwietniu. Klasa I na pewno wykonałaby różne cudeńka na piątkowych zajęciach. Kasiu, Maju, Marto, Patryku, Marcelu, Sewerynie i Wojtku te przygotowane materiały plastyczne czekają na Was. Zróbcie listę pomysłów co można zrobić z wykorzystaniem tych rzeczy i po powrocie do szkoły pochwalicie się swoimi umiejętnościami plastycznymi.
Marianna Putkowska
„Wszyscy potrzebujemy czułości i solidarności połączonej z odpowiedzialnością. Dziś to może być remedium na przetrwanie”.
Pandemia to dobry czas, żeby z filozofii waleczności przejść na filozofię akceptacji. Nie masz co się buntować i wściekać. Nic nie wskórasz, a możesz co najwyższa obniżyć sobie własną odporność, bo zużyjesz energię na marne. Mamy do czynienia ze stanem wyższej konieczności, z czymś co od nas nie zależy. Nauczenie się akceptacji dla rzeczy, na które nie mamy wpływu jest miarą dojrzałości. Teraz wszyscy przechodzimy taki wymuszony okolicznościami kurs akceptacji. I to stosunkowo łagodny, bo przecież stan pandemii nie oznacza, że każdy przejdzie tę chorobę. Musimy tylko zachować środki ostrożności:
Pandemia sprawia, że więcej czasu spędzamy w domu. Dzieci nie chodzą do szkoły, dorośli nie chodzą do biur, urzędów, na uczelnie, zamknięto kina i teatry, zamknięto granice. To nie tylko zmusza nasz do zmiany trybu życia, rezygnacji z kontaktów z bliskimi, ze światem i bycia prawie wyłącznie z rodziną.
W tej sytuacji wszyscy musimy wymyślić sobie nowe życie, czuć się blisko, nawet jeśli się bardzo oddaliliśmy. Stajemy twarzą w twarz z czymś czego na ogół unikamy za wszelką cenę: z nudą, brakiem kontaktu, bezczynnością, ciszą albo wręcz odwrotnie – wrzaskami dzieci które rozrabiają nie mogąc wyjść z domu. Ważne jest, żebyśmy w sytuacjach kryzysowych opiekowali się sobą nawzajem, wykazując wsparcie i odwagę.
Tekst: Lena Anzulewicz-Gobowicz psycholog
Opracowanie graficzne: Marianna Putkowska pedagog
Szkolny logopeda proponuje Wam – rodzice oraz dzieci zabawę logopedyczną. Poczytajcie wspólnie bajeczki i wykonajcie przy tym różne śmieszne miny.
Rodzice! Przeprowadzając ćwiczenia artykulacyjne wspomagamy rozwój dziecka. Ćwiczenia te, to faza wstępna do pracy nad skorygowaniem wielu zaburzeń mowy. Bardzo istotne jest, aby były one wykonywane często i systematycznie. Wykonywanie ćwiczeń usprawniających motorykę narządów mowy ma na celu nie tylko ich usprawnienie, lecz także zdobycie umiejętności ułożenia w sposób charakterystyczny dla danej głoski. Zadanie jest kierowane do dzieci przedszkolnych oraz z klas I-III. Bajki są autorstwa logopedy szkolnego.
Wierszyki - grafika
Programy, które mogą pomóc w zdalnym nauczaniu.
7 kroków które warto zapamiętać. Infolinia NFZ 800 190 590, www.gov.pl/koronawirus
Pedagog szkolny poleca na piękne poranki i długie wieczory towarzystwo dobrych książek.
https://wolnelektury.pl/?fbclid=IwAR39LEuaw9RmqZLDTXK1tog0u5yR8P9WSB9G5xcfw0YH0WKemE82Bw_0tqo
https://vod.tvp.pl/kolekcja/lektury-na-ekranie,47077909
Znajdziecie tu zekranizowane lektury, które warto znać.
Polecam Facebooka Aktywny Nauczyciel, na którym znajdziecie Państwo podpowiedzi jak rozmawiać z dziećmi o obecnej sytuacji. Dostępna jest także bajka o złym królu Wirusie i dobrej Kwarantannie, którą napisała Dorota Bródka. Polecam serdecznie pedagog szkolny Marianna Putkowska.